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        明確!事關(guān)封丘所有中小學(xué)生!!

        2024/9/28 22:11:47

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        9月26日

        在國務(wù)院新聞辦公室舉行的

        “推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題

        新聞發(fā)布會上

        教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示

        要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)方面

        “健康第一”落細(xì)落地



        實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃、心理健康促進(jìn)行動等,保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時,全面培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。要讓孩子們動起來,互動起來,多見陽光,多呼吸新鮮空氣。

        在機(jī)制保障方面,教育部將進(jìn)一步健全家校社協(xié)同育人機(jī)制,以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手,調(diào)動部門資源,協(xié)同社會力量,在醫(yī)教互促、體教互融、家?;印⑸缃掏l等方面加強(qiáng)聯(lián)合,共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要責(zé)任。



        強(qiáng)化體育教育:

        每日運(yùn)動不低于兩小時


        隨著現(xiàn)代生活方式的變化,學(xué)生的體育活動時間逐漸減少,久坐不動、過度依賴電子設(shè)備成為常態(tài),影響了孩子們的體質(zhì)發(fā)展。對此,教育部提出了“學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃”,目標(biāo)是讓中小學(xué)生每天的綜合體育活動時間不少于兩小時。這一計劃的實(shí)施,將促使更多的孩子走出教室、走進(jìn)運(yùn)動場,享受陽光和新鮮空氣,提升身體素質(zhì)。


        體育活動不僅僅是增強(qiáng)體力,它還涉及孩子們心理、社交等方面的全面發(fā)展。教育部明確指出,要“讓孩子們動起來,互動起來”。在集體活動中,孩子們能夠通過團(tuán)隊合作、體育競賽等方式提升社交能力,培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)。此外,通過充足的體育鍛煉,孩子們的注意力、專注力也能得到有效提高,有助于他們在學(xué)習(xí)上保持良好的狀態(tài)。



        關(guān)注心理健康:

        心理健康促進(jìn)行動


        除了體質(zhì)的增強(qiáng),教育部還著重強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性,提出了“心理健康促進(jìn)行動”,這也是全面發(fā)展學(xué)生健康的重要舉措。近年來,學(xué)生心理健康問題逐漸凸顯,考試壓力、社交焦慮、自我認(rèn)知困惑等因素都對學(xué)生的心理發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。針對這些問題,學(xué)校、家庭和社會都需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,幫助學(xué)生們樹立積極的心理品質(zhì)。


        教育部強(qiáng)調(diào),學(xué)生的心理健康不僅僅依靠學(xué)校的心理輔導(dǎo),而應(yīng)通過家庭、學(xué)校和社會多方合作,共同構(gòu)建一個支持性環(huán)境。學(xué)校要為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),幫助孩子們釋放壓力,解決困惑;家庭則要關(guān)注孩子的情感需求,與學(xué)校保持良好溝通,共同應(yīng)對孩子成長中的心理問題;社會還需為青少年提供更多的心理健康資源,如社區(qū)活動、心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)等。



        家校社協(xié)同育人:

        共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展


        教育部明確表示,在機(jī)制保障方面,將進(jìn)一步健全“家校社協(xié)同育人”機(jī)制,以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手,形成多部門合作,合力推動學(xué)生的全面健康成長。家長、學(xué)校、社會三方需要攜手,通過醫(yī)教互促、體教互融、家?;?、社教同頻等方式,共同承擔(dān)起學(xué)生健康成長的責(zé)任。


        這一機(jī)制的核心在于不同主體之間的通力合作。學(xué)校不僅是教育的主陣地,也需要調(diào)動社會資源,聯(lián)合各界力量為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。社會組織、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等應(yīng)積極參與到教育中來,提供更多有益的健康資源,讓學(xué)生們能夠獲得全面、立體的教育和關(guān)懷。


        此外,家校聯(lián)動也是這一機(jī)制的重要組成部分。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,家長的陪伴、鼓勵和支持,是孩子心理健康和體質(zhì)發(fā)展不可或缺的元素。教育部倡導(dǎo)通過“家校社”三方聯(lián)動,打破學(xué)校與家庭之間的“壁壘”,通過交流和協(xié)作,使家長更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,并與學(xué)校和社會共同為孩子們創(chuàng)造一個健康、和諧的成長環(huán)境。


        來源:央視新聞客戶端、中新觀察

        擴(kuò)散周知


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