12月1日音訊，河南省人民政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于推動責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開的若干定見》，深化推動責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開，進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際距離。《定見》提出：施行中小校園長職級制。在全省各級各類根底教育校園展開校長職級鑒定作業(yè)，推動教育家辦學。校長職級從高到低設(shè)置為一至五級，由市級教育部分鑒定確認本地一級、二級校長職級，縣級教育部分鑒定確認本地三級、四級、五級校長職級，其間一級校長職級報省教育廳復(fù)核。省屬、市屬校園參與所在地的市、縣級鑒定確認。鑒定方針包含辦學思維、個人素質(zhì)、專業(yè)才能、任職資格、辦學成效五個方面。校長準則上從已鑒定校長職級的人員中選聘。探究樹立校長職級獎勵制度。完善輪崗交流機制，鼓舞優(yōu)異校長向村莊校園、單薄校園活動。期限處理大班額問題。2024年秋季開學前，全面消除責任教育階段55人以上大班額。2026年秋季開學前，全省責任教育校園悉數(shù)到達規(guī)則班額規(guī)范（小學、初中每班別離不超越45人、50人）。各縣（市、區(qū)）依據(jù)學齡人口改變趨勢，科學編制消除責任教育階段校園大班額專項規(guī)劃并安排施行。從2023年重用3年左右時刻，新建、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任教育校園1500所左右。
附：
河南省人民政府辦公廳關(guān)于推動責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開的若干定見豫政辦〔2022〕105號各省轄市人民政府，濟源示范區(qū)、航空港區(qū)管委會，省人民政府各部分：為深化推動責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開，進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際距離，經(jīng)省政府贊同，現(xiàn)提出如下定見，請仔細貫徹落實。一、展開責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開監(jiān)測。依據(jù)《縣域責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開督導(dǎo)點評方法》，以縣（市、區(qū)）為單位，要點監(jiān)測責任教育校園辦學條件合格和均衡狀況、教師水平緩均衡狀況、學生體質(zhì)健康狀況、學生學業(yè)質(zhì)量水平、縣域教育投入狀況。監(jiān)測作業(yè)由省政府教育督導(dǎo)委員會安排，延聘第三方專業(yè)安排施行，監(jiān)測成果向社會揭露。對監(jiān)測成果好的縣（市、區(qū)）給予表彰鼓舞，對問題杰出的縣（市、區(qū)）進行約談通報。各地要依據(jù)監(jiān)測成果，剖析問題成因，采納有用辦法，補齊展開短板，不斷進步責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開水平。二、施行中小校園長職級制。在全省各級各類根底教育校園展開校長職級鑒定作業(yè)，推動教育家辦學。校長職級從高到低設(shè)置為一至五級，由市級教育部分鑒定確認本地一級、二級校長職級，縣級教育部分鑒定確認本地三級、四級、五級校長職級，其間一級校長職級報省教育廳復(fù)核。省屬、市屬校園參與所在地的市、縣級鑒定確認。鑒定方針包含辦學思維、個人素質(zhì)、專業(yè)才能、任職資格、辦學成效五個方面。校長準則上從已鑒定校長職級的人員中選聘。探究樹立校長職級獎勵制度。完善輪崗交流機制，鼓舞優(yōu)異校長向村莊校園、單薄校園活動。逐漸樹立契合根底教育特征和校長生長規(guī)則的培育、選拔、運用和辦理機制。三、展開萬名校長訓練。施行萬名中小校園長訓練方案，要點培育具有必定教育經(jīng)歷、辦理才能的青年教師。2022年至2030年，每年分兩批、每批1500名進行一個學期的會集訓練。以進步教育思維為方針，經(jīng)過經(jīng)典閱覽、名家講座和研討交流等訓練方法，全面進步青年教師理論素質(zhì)和專業(yè)才能，為生長為教育家奠定根底。四、施行中小學教師“縣管校聘”。加大縣域內(nèi)里小學教師統(tǒng)籌辦理力度，促進教師資源均衡裝備。安排編制部分要依照編制規(guī)范核定教職工編制總額。人力資源社會保證部分要依照專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)份額操控規(guī)范核定存案崗位設(shè)置方案和崗位總量。教育部分要在核定的編制和崗位總量內(nèi)統(tǒng)籌分配縣域內(nèi)各校教職工編制和崗位數(shù)量，并向安排編制、人力資源社會保證部分和財政部分存案。財政部分要保證教師工資準時足額發(fā)放，保證責任教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。教育部分要對縣域內(nèi)里小學教師人事關(guān)系施行會集一致辦理，校園與教師簽定聘任合同?？h級教育部分要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（大街）學生散布狀況，經(jīng)過增量彌補、方針引導(dǎo)、合理活動等方法，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（大街）之間均衡裝備教師資源。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（大街）中心校園要依據(jù)區(qū)域內(nèi)學生散布狀況，在各校間均衡裝備教師資源。五、建造村莊規(guī)范化校園。依照“就近就便遵守就優(yōu)”的準則，優(yōu)化責任教育校園布局。施行責任教育寄宿制校園規(guī)范化建造工程?！笆奈濉逼陂g，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口較多的中心村新建、改擴建寄宿制校園2100所左右，保證每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有1至2所規(guī)范化寄宿制校園，優(yōu)先滿意留守兒童和偏遠地區(qū)學生寄宿需求。將生源足夠、規(guī)劃較大的教育點改辦成完全小學。在完全小學服務(wù)范圍內(nèi)，經(jīng)過注冊校車或其他安全的交通方法接送學生到校。對確有必要保存的教育點，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校園依據(jù)課程需求派送教師，保證教育點開足開齊規(guī)則課程，到達與中心校園平等質(zhì)量水平。一切教育點與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校園要一體化辦學，一致教育辦理、師資安排，施行同監(jiān)測、同監(jiān)察、同查核。六、期限處理大班額問題。2024年秋季開學前，全面消除責任教育階段55人以上大班額。2026年秋季開學前，全省責任教育校園悉數(shù)到達規(guī)則班額規(guī)范（小學、初中每班別離不超越45人、50人）。各縣（市、區(qū)）依據(jù)學齡人口改變趨勢，科學編制消除責任教育階段校園大班額專項規(guī)劃并安排施行。從2023年重用3年左右時刻，新建、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任教育校園1500所左右。七、健全中小學體育比賽體系。完善省、市、縣、校四級比賽體系。每年舉行15項以上全省性學生體育比賽。市、縣級要結(jié)合本地實踐確認比賽項目和擬定方案。省、市、縣級比賽項目每學年揭露發(fā)布。校園要展開班級、年級體育比賽，每年舉行春、秋季兩次綜合性運動會或體育節(jié)，保證每個學生每年至少參與1次校級體育比賽活動，做到人人有項目、班班有活動、校校有特征。將學生體育比賽成果計入中招體育考試成果。加強體育教育、體育訓練，保證每個學生在責任教育階段把握2項體育運動技術(shù)。2項體育運動技術(shù)合格者，中招體育考試成果計滿分。擬從2023年秋季入學的初中一年級學生開端施行。八、構(gòu)建中小學才智教育渠道。開發(fā)根據(jù)常識圖譜的數(shù)字資源，支撐學生自主高效學習。開發(fā)學生學業(yè)質(zhì)量點評體系，支撐學生自我點評，有針對性地進行個性化學習。為教師供給智能化備授課東西、豐厚易用的數(shù)字資源和即時性學情剖析數(shù)據(jù)，保證教師對癥下藥。為教育部分和校園供給數(shù)字化辦理東西和數(shù)據(jù)支撐，幫忙歸集問題、分配資源，進步教育管理效能。為家長供給學生學習及生長展開數(shù)據(jù)，樹立交互環(huán)境，服務(wù)家校交流。運轉(zhuǎn)全省中小學學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，為英語口語測驗、學生體質(zhì)健康監(jiān)測等供給支撐，進步責任教育優(yōu)質(zhì)均衡展開監(jiān)測的客觀性、準確性和快捷性。河南省人民政府辦公廳
